Описание
О книге
Какой должна быть первая книга, которую ваш ребёнок сможет прочитать сам?
- Небольшого формата, чтобы было удобно держать её в руках.
- С крупными буквами, чтобы не напрягать зрение.
- С простыми словами, чтобы буквы легко складывались в слоги.
- Короткой, чтобы было чувство, что ты прочитал целую книгу.
- С забавным сюжетом, чтобы было веселее.
- И, конечно, с цветными картинками.
Книги детского автора и иллюстратора Татьяны Русситы именно такие! Маленькие, тонкие и с крупными буквами. Самые длинные слова в них состоят всего из четырёх букв, а акварельные рисунки прекрасно иллюстрируют короткие истории с неожиданными концовками. Даже если ребёнок знает ещё не все буквы алфавита, не беда. Увлечённый сюжетом, он довольно быстро сможет сложить их в простые слова.
- 8 книг разного уровня сложности ― от самой простой до самой сложной:
- Ой, тут оса!
- Вот я
- Чей бок?
- Топ-топ
- Ку-ку
- Все спят
- Лужи
- Яма?
- 8 наклеек «Прочитано». Прочитал книгу — получаешь наклейку, которую можно приклеить на обложку книги или в любое другое место.
- Советы родителям о том, как читать эти книги с ребенком.
Для кого?
Для детей 3–6 лет, которые учатся читать самостоятельно.
От автора
Очень странное ощущение — писать комментарий про собственные книжки. Но попробую.
Я начала придумывать их полтора года назад — на кухне, за чаем с детьми. Первыми появились осы. «Ой, тут оса!», подумала я и нарисовала осу. «Мама, что это за противная пчелка?» спросила дочка.
Теперь противные пчелки вышли из печати и уже долетели до Тромсё вместе с котом, китом, кротом и прочими созданиями. Мечты сбываются!
Работать над ними было легко и приятно, истории придумывались сами (и их у меня еще много — если книжки понравятся читателям, можно будет сделать еще:)
Сначала я придумываю саму историю — во время прогулки, игры, уборки или готовки история крутится в голове и придумывается сама. Потом я рисую ее на листочках А5 и смотрю, получается ли она с картинками такой, какой представлялась. Не все удается нарисовать — некоторые кажутся неподходящими в процессе, некоторые просто ждут своей очереди. Некоторые оказываются слишком простыми и скучными, или, наоборот, громоздкими. Некоторые истории на этом этапе и остаются — смотрю я уже на готовые, и понимаю, что нет, это не книжка.
Восемь стали цветными, поселились в коробочке и, я надеюсь, зажили своей жизнью.
Я, конечно, очень волновалась о том, какими получатся книжки.
Ура, они не разочаровали совершенно! Очень приятного формата, красивые, с чудесными наклейками. Единственное, коробочки не совсем такие как хотелось бы — мягкие и хрупкие, ну да не в коробочках счастье.
Вообще мне хотелось сделать такие книжки, которые дочка сможет прочитать сама, целиком, практически не умея читать. Дочка попалась упорная, и читать в процессе работы над книжками отказывалась. Зачитала, в общем-то, только что, так что получился отличный подарок для нее! Одолела пока что три из восьми.
Сын букв еще не знает, но зато читает прекрасно:
Асссса! Ассса! Зззз, зззь! Уйди, оса, уйди! А! Это жук.
Об авторе
